Застосування ІКТ на уроках зарубіжної літератури

 

 

Література була і залишається мудрою   вихователькою наших учнів. А з появою ІКТ -  виховний потенціал   предмету став ще   більш потужним. Окрім того, у нас з’явилися додаткові можливості щодо успішної   реалізації як розвивальних, так  і дидактичних завдань уроку.

ІКТ - це необмежені  можливості осучаснення ОП:

·        залучити учнів до підготовки уроку, зробити їх співавторами;

·         використовувати на уроці додаткові джерела інформації. І на основі добутої з тих джерел інформації, організувати дослідницьку, пошукову роботу.  Урок, на якому викладач - єдине джерело правильної інформації - не цікавий, не сучасний урок.

  

Інструменти ІКТ, які ми  використовуємо  для побудови неординарного уроку,  дуже допомагають відійти від репродуктивну і одноманітності.

Високою є дидактична ефективність уроків літератури, на яких доречно використані матеріали аудіо книги,  вдало підібрані фрагменти для перегляду. Як правило, це завжди можливість  підсилити, передати емоційне і психологічне напруження епізоду.

  Цікавими і сучасними роблять уроки літератури  QR КОДИ. Чому їх варто використати у освітньому  процесі?

                     Сучасні учні практично не уявляють життя без смартфона. Вони його використовують у більшості  повсякденних дій: спілкування у соціальних мережах, перегляд  фільмів, розваги, пошук потрібної інформації, прослуховування музики тощо.

                Тому залучення технологій з використанням мобільного телефону на уроках додатково заохотить учнів до вивчення нашого предмету

Існують спеціальні програми як для створення відповідних кодів, так і для їх миттєвого сканування. Формат кодування дуже різноманітний. Ідей   багато. 

Тож, шановні колеги, якщо ви ще не використовуєте  QR КОДИ на своїх уроках, бериться до справи!

 

   Гарна форма  нетрадиційної перевірки  знань з теми - крос сенси.  Вони завжди мотивуючі, творчі, працюють на зростання нестандартного мислення.    Такі завдання добре  розвивають учнів.  Дають їм   можливість бути оригінальним.   Оскільки в цьому завданні належить велика роль суб’єктивному сприйняттю образів, зображень, то варіанти зв’язків у кожного будуть свої, і вони всі будуть правильними, важливо, щоб учень зумів обґрунтувати свою версію.      

Заохочуючи учнів до роботи з названими інструментами ІКТ, роблю для себе багато відкриттів. Дивує те, що учні набагато легше сприймають ці інструменти.      Ми більш консервативні чим наші учні, можливо тому що ми  звикли працювати за певними  сталими алгоритмами.

 

Дуже ефективним є такий  спосіб візуалізації і інтерактивності в ОП  як  інтернет-меми. МЕМИ - це сучасний тренд в освіті.

Психологи стверджують, що найсер'йозніші речі треба говорити з гумором.

Яким би глибинно - філософським, незбагненно-складним не був літературний твір, але якщо на уроці панує атмосфера творчості, довіри - учні ним переймуться.

І якщо під час занять з’являються дотепні меми - позитивний настрій гарантовано.

Хіба ще потрібні аргументи, щоб меми використовувати на уроках???

Меми широко використовуються у соціальних мережах, то чому б нам, не зробити їх вдалим інструментом для побудови неординарного уроку????

 

А ще -  мій блог, який став моїм інструментом, моєї модернізації мого освітнього процесу.   На ньому все методичне забезпечення до освітнього процесу із зарубіжної літератури.    

Урок літератури - осередок творчості і пошуку.  За допомогою ІКТ ми маємо можливість підсилювати актуальність порушених проблем, їх значущість.   ІКТ сприяють тому, що наші уроки стають більш продуктивними, яскравими, насиченими. Комп’ютер дає    багато переваг,  але  він не зможе замінити  викладача на уроці. І сьогодні є причини для занепокоєння.   Тож, йдучи кожного разу на урок необхідно добре продумувати … на якому етапі, з якою метою, і що саме…ЗАСТОСОВУВАТИ з тим, щоб ефективно реалізувати завдання уроку. І  цьому необхідно   вчитися, і у цьому необхідно постійно удосконалюватися… 

 

 

 

 

Координаційний план роботи заступника директора з НР ДНЗ «СЦПТОХТТРС» Черкай Г.О.  на ГРУДЕНЬ   місяць 2020 року
2020/2021	30.11 - 04.12	07.12 - 11.12	14.12 - 18.12	21.12 - 24.12,                       28.12
Понеділок	ВК:  Вивчення досвіду роботи викладачів,  відповідно до категорій , на які вони атестуються. (Мирончук Л.П., Шульженко В.В.).	ВК: Стан викладання, якість знань учнів з хімії.	ВК:  Перевірка журналів обліку теоретичного навчання.	·         Попередньо викладачі  здійснюють семестрове оцінювання; ·         НЧ приймає заяви від учнів щодо  коригування результатів І с. до 23.12.20 - включно.
Вівторок	ВК:  Вивчення досвіду роботи викладачів,  відповідно до категорій , на які вони атестуються. (Шульженко В.В.,   Мирончук Л.П.)	ВК: Стан викладання, якість знань учнів з хімії.	Видати наказ «Про організоване завершення І семестру 2020/2021 н.р.» ВК:  Перевірка журналів обліку теоретичного навчання.	Працюємо із журналами, готуємо звіти, завдання для коригування.
Середа	ВК:  Вивчення досвіду роботи викладачів,  відповідно до категорій , на які вони атестуються. (Шульженко В.В.,   Мирончук Л.П.)	ВК: Стан викладання, якість знань учнів з хімії.	ІМН. Онлайн-тести -сучасна альтернатива традиційним засобам навчання. Про організоване завершення І с. 2020/2021 н.р.	Викладачам здати Звіти за І с. - головам МК.: Голови МК в НЧ здають узагальнену інформацію щодо результатів ОП за І с. 2020/2021 н.р. 28.12.2020 р.
Четвер	ВК:  Вивчення досвіду роботи викладачів,  відповідно до категорій , на які вони атестуються. (Шульженко В.В.,   Мирончук Л.П.)	ВК: Стан викладання, якість знань учнів з хімії.	ВК: Видати наказ «Про результати перевірки журналів обліку теоретичного навчання».	1. Здати в НЧ Відомості…, Протоколи… . Підготовка матеріалів для наказу «Про призначення стипендії учням центру за результатами І семестру 2020/2021 н.р.»; 2.    Засідання МК щодо затвердження завдань, за якими учні коригуватимуть результати І с.; 3. Видати накази «Про допуск учнів до коригування…»., «Про створення комісій …»; 4. Провести коригування результатів І с.; 5. Видати наказ «Про результати коригування …».
П’ятниця	Аналіз виконання навчальних планів, коригування  розкладу відповідно потреб ОП	Коригування ОП. Зміни у відповідності до планів.	Виставити попередньо результати  семестрового контролю. Коригування ОП. Зміни у відповідності до планів.	Узагальнення результатів освітнього процесу за І семестр 2020/2021 н.р. Аналіз якості виконання навчальних планів, програм за І семестр 2020/2021.р.  Видати наказ «Про якість виконання навчальних планів і програм з з\п у І семестрі  2020/2021 н.р.».

 

Заступник директора з НР                                       Г.О. Черкай

 

 

Координаційний план роботи заступника директора з НР ДНЗ «СЦПТОХТТРС»   Черкай Г.О.  на листопад   місяць 2020 року

 

2019-2020	02.11 - 06.11.	09.11 - 13.11	16.11 - 20.11	23.11 - 27.11
Понеділок	Підготувати Заходи щодо виконання Указу Президента україни від 30 січня 2020 року №31/2020 «Про оголошення 2020/2021 навчального року  Роком математичної освіти в Україні», Заходів НМЦ ПТО  у Сумській області.	Узагальнити матеріали  щодо результатів І етапу ВсеукраїнськихІнтернет- олімпіад з базових дисциплін.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.
Вівторок	Підготувати Заходи щодо виконання Указу Президента україни від 30 січня 2020 року №31/2020 «Про оголошення 2020/2021 навчального року  Роком математичної освіти в Україні», Заходів НМЦ ПТО  у Сумській області.	Узагальнити матеріали  щодо результатів І етапу Всеукраїнських Інтернет- олімпіад з базових дисциплін.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.
Середа	Інформацію  (Доповнення) щодо особливостей ЗНО - 2021 розмістити на сайті.	Узагальнити матеріали  щодо результатів І етапу Всеукраїнських Інтернет- олімпіад з базових дисциплін.	ІМН:  Про результати  І етапу Всеукраїнських учнівських  Інтернет-олімпіад з базових дисциплін.  ІКТ в освітньому процесі: використання інтернет -  ресурсів на уроці. Обмінюємося досвідом. Про заповнення журналів  обліку теоретичного навчання.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.
Четвер	Видати наказ «Про проведення І та ІІ етапів ХХІ Міжнародного конкурсу з української мови імені П. Яцика та ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка  у 2020/2021 н.р.»	Видати узагальнюючий наказ щодо результатів І етапу Всеукраїнських Інтернет- олімпіад з базових дисциплін.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.	ВК: Дистанційне навчання в умовах ДНЗ «СЦПТОХТТРС».  Вивчити змістовність матеріалів уроків, які викладачі розміщують на своїх блогах ефективність зворотнього зв’язку.
П’ятниця	Зміни у розкладі відповідно до робочих навчальних планів, коригування освітнього процесу.	Зміни у розкладі  відповідно до робочих навчальних планів, коригування освітнього процесу.  Проаналізувати якість виконання РНП. Зробити коригування ОП.	Зміни у розкладі відповідно до робочих навчальних планів, коригування освітнього процесу.	Узагальнити результати ВК за листопад місяць. Видати наказ  щодо ефективності  організації освітнього процесу за дистанційною формою навчання.  Проаналізувати якість виконання навчальних планів, програм. Здійснити коригування осітнього процесу.

Заступник директора з НР                                                                    Ганна ЧЕРКАЙ